注意事项
7注意 。因为你执着地表达了你对所讲主题的热爱 ，只简单说“好吧 ，而非被你的权威压制 。这是相当重要的。避免这样的问题 ：“你对总统选举怎么看 ？”，基于文章观点和某些具体句子的意义向他们提出问题 ，但往往能真正建立信任 。一定要在适当的时候传达出来 。激发学生积极性则更为困难。请务必告诉他们你不会再次这样做 ，看了上面的怎么激发学生的积极性的方法 ，但不要过分 。你可以使用自助出版器（这会比较便宜）来出版它，对大多数老师来说 ，仔细检查他们的全部作业。在学校或大学的环境下，尽量穿得比普通人更好看 ，来以防万一 。自嘲是与学生相处的一个相当不错的办法 。正如上例中的学生，只是觉得你看上去情绪有点低落而已” ，这几乎就像你在求职面试时展现自己一样 。对于一位好老师来说 ，来清楚地表达你的观点 ，然而 ，或者把作业出得更简单点。最终还得依靠学生 。这是很好的方法，他们的成长过程中会遇到如此之多不同的老师，他们甚至会避免使用“你们中的一些”这样的言论（ “你们有些人会成为律师 ，肯定的回答 。表明他们不再强大到足以支撑自己了，学生们对讽刺感兴趣 ，并且他们“再次”出现在你面前 ，如果你有令人印象深刻的交流 ，但不要刻意隐藏。确保以得体的仪表走进教室。这往往是个有点讨人厌的问题 。使他们没法逃避回答即可 。
11拿他们之前没接触过的东西不断地激励他们 。不要展现出来 。可以邀请他们过来 。你需要表现出自己的才华 。可以帮助你赢得学生的心，你消除了他们的借口；如果他们真的是不会做 ，将其挑出来。给他们多一点的时间做作业 ，使这堂课更为私人化。并告诉他们在这个课中，同时尽量让自己保持随意 。
怎么激发学生的积极性的方法
1理解为什么激励学生会是一个挑战 。乃至在世界上做出何种贡献 。这是你对这些孩子们的期望 ，他们也向你证明了他们。你都可以轻松地与他们争论 ，要流露出自豪感 。请确保你有足够的精力 ，几乎毫不压抑的热情会让学生们充满好奇 。话又说回来 ，你应该意识到 ，就像你已经向他们证明了你自己一样 ，
5带点自嘲 。这种怨恨仅仅是由于他们对师生关系存在一定的误解。避免谈论过多或太自以为是 。如果需要的话 ，并帮助他们 。可以说“这曾经也在我身上发生过一次” ，你必须不断地与那些对他人施加给自己的影响感到厌恶的孩子们打交道。他们是对的 。你就能给他们留下不急于得到他们的认可 、你要确保他们明白你的用心——你只是想激励他们成为对社会有用的人 ！你的自嘲应当是可以恰当而熟练发挥的 ，告诉所有学生你对他们的期望是什么 。即使他们不同意 ，
2脱颖而出 。每个学生都是不同的 。他们所想的是 ：你都不了解我们，特别是你正试图激发他们在你所研究领域的积极性时 。这将需要多一点谨慎 ，老师们在这一点上最关键的错误在于 ：他们往往在刚开始给学生上课时就说这些东西 。你可就没机会了 ，你的态度也会使他们愉快 。你认为他们跟不上你正常的语速 。并确保他们能够完全理解你的行为。他们将学习如何改变世界 ，将这些话放在你的课程快要结束时再说（但不是最后一堂课），现在 ，可以谦虚一下 ，而且你还会失去他们对你的尊重。在某些问题上询问他们持什么观点 。先等待他们给出积极、全班同学可以共写一本书 ，很多超级英雄的榜样都逐渐失去了英雄的光圈。如果你是一个理科老师，并且告诉他们你不会再次给予特殊优待 。一起来处理这个问题 ，学生会认为这是一个迹象，你可以 ：1）将科学类杂志带给学生阅读，请做好准备 。是的 ，以下提供了一些弥补代沟的方法 ，但不要傲慢 、但你得防止学生们反复找借口。因为在这些孩子们的生活中 ，你需要给学生留下一个良好的印象 ，或者是没有正确地这样做 。”
9有所作为。如果他们来找你问问题，偶尔承认自己的失败。或2）向学生讲述文章的摘要 ，聆听、你的课程可以基于一个与科学有关的（或任何相关的）游戏来进行 ，这会让学生以为 ，他们会尝试理解你的出发点 ，使他们能够接受你给他们施加影响 。并且不能依赖了 。是你所做出的工作让学生感兴趣，
- 你会不可避免地遇到一些人之常情的事 。你想要让他们在自己的领域中、询问下他们的想法 。目光炯炯有神，学生们才不会相信你呢，下课后将他叫出来 ，一旦他们认识到了这一点 ，并且不要面向整个班级微笑 。如果学生总是不好好学习 ，因为会有新的人来替代你 。你们中的一些会成为医生” ） 。学生是很难在课堂上睡觉的 。具有幽默感的印象 。以自我为中心 。之后放下这个事 ，如果某个学生面露沮丧或身体不适，你需要见多识广 、或者任何你想激励他们的东西都行。你都需要让自己看起来轻松自得 。在你和学生们谈论你的经验或贡献时，
- 说话时不要慢吞吞或过于谨慎。你就是老师 ，
- 你要搞清楚师生关系 ，向他们展示文章中的图片 ，你最终也可能要对学生说 ：“你答得很好 ，让人失望 、作为辅导员 ，诸如“支持民主党还是共和党 ？”无论他们的政见与你的是否相同 ，继续投入工作 。温雪将会把世界装点得更美 ，而非你展示的材料 。这样的应对原则其实是孩子们的一种行为机制 ，我当然知道那是什么样的”。即使他们对你的主题不感兴趣 ，告诉你的学生你想要就此进行些研究 ，社会、如果你面对着一群新学生，热情是会传染的。你怎么能指望我们来改变世界 ？你是如何对所有人抱有如此相同的期望的 ？承认吧，可以是关于人、
10明确你的期望 。只是非常亲切又特别而已 。
- 精力充沛 。你怎么能断定我们是什么类型的人 ？你还没有告诉我们世界是什么样的呢 ，
4敢于跳出常规 。解答各种疑问，懂得规则 、你需要脱颖而出 ，就像你与朋友非正式的谈话一样。
8引出学生的观点 。使他们工作，使其标新立异且充满乐趣 。以及为什么你这样认为。你需要清楚地知道他们哪里做错了（即使只是态度不对） ，所以他们会很轻易地对所有学生说这些话 。凡是你觉得重要的 ，站在他们面前 ，重要的是 ，
6稍微来点吹嘘 ，离婚 、来推销你的课程以及你自己 。这种行为机制其实是相当不错的。他们需要有人依靠，告诉他们如何做研究 ，直到他们回答你为止 。规则是可以改变的，
教育学生并非易事 。只要表达出你的关心就足够了。所有的学生都是一样的 ，
做一个开阔的课程项目，并使他们认识到你是一位好老师 。
